<wbr id="6px8p"></wbr>
    <track id="6px8p"><ins id="6px8p"><ruby id="6px8p"></ruby></ins></track>

    <i id="6px8p"><strike id="6px8p"><strong id="6px8p"></strong></strike></i>
  • <i id="6px8p"><bdo id="6px8p"></bdo></i>
  • <wbr id="6px8p"><center id="6px8p"></center></wbr><wbr id="6px8p"></wbr>
    您好!歡迎您來到廣東高新教育集團!攜手一起讓世界的教育更美好!
    客服熱線:020-36865992 卓越學校的締造者 建校一所造福一方
    我在衡立的第一學期③|丁然:支教玉城,思考衡立
    2022-05-24 來源:衡立   編輯:小記者

    我在衡立的第一學期
     
    兩年前,作為美麗中國的一位支教老師,我去到廣西南寧,依然清晰記得初到上林縣喬賢鎮喬賢中心學校(高小部)支教時的情景:陳舊的校舍,坑坑洼洼的操場,“天晴一身灰,下雨一身泥”。

     

    圖片

     

    2021年9月,兩年支教生涯結束后,因一直懷揣著崇高的教育理想,想要為中國的教育盡一份力,我選擇了以“道衡致遠,器立天下”為文化主題的廣州高新教育集團·四會衡立項目。

    01
    初遇衡立
     

    初到衡立,我及另外5位教師被予以重任,分配到四會市支援公辦學校教育工作。在四會衡立項目與教育局的安排下,我前往玉城學校進行支援。

     

    圖片

     

    剛開始踏入玉城這個陌生的環境,其實心里是極度焦慮的,幾經波折后,最終確定安排我負責七年級數學的教學工作。為了全面提升新教師素質,促進新教師專業成長,學校給我們安排了“玉成模式”的崗前培訓,通過“獨具慧眼”、“精雕細琢”、“檢測知鑒”、“玉慧啟迪”四個環環相扣的模式,新教師就像玉器一樣通過層層打磨、拋光,成為美玉;課堂通過老師們集體不斷地研磨推敲,更加高效、有序。

    02
    不忘初心,悉心教育
     

    在逐漸熟悉新的工作環境的同時,我也開始著手新的教學工作。

    凡事,預則立,不預,則廢。在教學工作中,課前準備顯得尤其重要。作為一名化學專職教師,我之前從未教過數學,更別說是初中數學,因此在我確定要擔任七年級數學教師后,我開始認真研讀教材,找出課程中重、難點,并結合學校安排制定好學期計劃。于此同時,我也找到年級里面經驗豐富的教師,主動聽課,主動請教。

     

    圖片

    課程
     教案

    教案是教學過程中至關重要的環節,每一課時的教案我都用心設計,并且使用手寫的方式記錄教案,在手寫的過程中,我有充分的時間進行思考,而且備課本的存檔也會比電子版容易,往后翻閱參考也更方便。

    另一方面,備課還需要備學生。因為對班級情況不熟悉,在上課前,我會提前向班主任了解整個班級的情況,個別需要注意的學生的性格、家庭情況,同時在上課的時候,細心留意每一位學生的行為,采用他們更能接受的方式和風格進行備課,讓整個課堂活躍起來,學生的思維也隨之活躍起來。

     

    圖片

     

    上課是整個教學過程中的主體部分,也是最重要的一個部分,學生的大部分知識都來源于此環節。上課期間,我會滲透上節課的知識,盡力使每一節課和以前的知識進行交互,使學生的學習呈現螺旋式上升。同時有效組織小組活動,自主學習,突出重點,努力突破重難點,并當堂反饋。

    因為數學對于女生來說較難較枯燥,我也盡量讓自己的課堂氛圍活潑化、幽默化,盡量吸引學生對數學的興趣,將自己的講解深入淺出,力求讓所有的學生都能聽懂。

    對于數學來說,除了上課之外,最重要的就是練習,但并不是用量堆積就能成功,需要精練。每一次作業我都會親自批改,力圖了解每一位學生對知識點的掌握情況,針對錯誤率高的題進行精講,盡量做到及時反饋,及時糾正。

     

     
     
    圖片
     
     

    在對學生逐漸了解后,我開始計劃進行培優補差工作。在教學中,我對每一位優生非常關注,不管是平時上課,還是課后反饋,我對這些學生的要求都非常嚴格,盡力做到面批面改,讓他們盡快認識到自己的錯誤并改正。對待后進生,他們作業的錯誤我會記錄在電腦上,制作成了一個表格數據,然后結合他們的行為進行談心教授學習方法。最后針對大部分學生錯誤的地方,布置每日計算,每天練一練,熟能生巧。

    03
    以教促研,共同提升
     

    高效課堂的建設并非一蹴而就,而是一個長期的系統性工程,公開課為教師搭建了一個展示自我的平臺,加強了教師之間的交流和學習,促進教師的健康成長。

     
     
    圖片

     

    本學期我一共上了兩次公開課,每一次都受益匪淺。準備公開課的過程,也讓我對教材更加地熟悉,對教學環節研究得更加透徹。數學組中經驗豐富的教師們的指點也讓我知道“人外有人、天外有天”的道理,作為青年教師,我們不能滿足于現狀,要精益求精,與時俱進,在不斷地學習,觀摩中,提升自身的水平,找到自己獨具特色的教學模式和機制。

    經過自身的不懈努力和學生們的刻苦學習,在期末與東城中學聯考中,我班數學成績達到67.22分,從開學初的倒數第一名到現在的第四名,提升了兩個名次。雖然離第一名班級平均分差距還很大,但是孩子們持續地進步是值得我們慶祝的。

     

    04
    同心同行,共謀發展
     

    在玉城學校學習交流時,我也不忘將玉城的所見所聞所行與衡立的發展聯系在一起,總結起來就是以下兩點:

     

    圖片

    1

    玉城學校的文化建設做得非常全面,能夠從學生的言行舉止中感受到玉城學校的文化。在玉城學校交流之前,感覺文化建設只是喊喊口號而已,沒有太多的用處。但是在玉城學校工作了一學期后,這個想法已經改變了。校園文化不僅僅是喊口號,而是要融入到我們平時對校園的管理當中,只有在管理中滲入了文化,才能讓人感受到文化,從而被文化所影響,讓文化來指導工作,以文育人,以文化人。


    2
    我們經常說要關注學生的心理健康,擔心他們會做出過激的行為,但往往忽略了教師的心理狀態。教師的心理狀態其實也是需要及時疏導的。

     

    教師面對的是一個個活生生的學生,每個學生都有各種各樣的性格,集中到一個班級里,會有各種各樣的“化學反應”發生,而教師在這中間要起到緩解“反應”劇烈程度的作用,每天要花費許多精力到問題學生身上,且班務工作繁雜,身心疲憊下教師就沒辦法更好地進行教學工作。對于經驗尚淺的年輕教師來說,心理壓力大的問題是亟待解決的,也是我們民辦學校更要重視的。民辦學校要想長久發展,不僅要招得進人,更要留得住人。留得住人不僅是要在吃住行上做好,更要增加教師們的歸屬感和幸福感,開心地工作,愉快地教學。

    育人的同時,也是育自己,與教育結緣,是我的幸運。未來,我將繼續不忘初心,行穩致遠,以虔誠的心守望教育這片麥田,靜待花開。

     

    圖片

    丁然
    end
     

     


    精品国产AⅤ一区二区三区V免费_在线无码专区人妻_97国际不卡视频_精品国产自在精品国产精华天
      <wbr id="6px8p"></wbr>
    <track id="6px8p"><ins id="6px8p"><ruby id="6px8p"></ruby></ins></track>

    <i id="6px8p"><strike id="6px8p"><strong id="6px8p"></strong></strike></i>
  • <i id="6px8p"><bdo id="6px8p"></bdo></i>
  • <wbr id="6px8p"><center id="6px8p"></center></wbr><wbr id="6px8p"></wbr>